Поиск: 
Искать

Заполните анкету репетитора

Высокое качество заполнения анкеты повышает вероятность выбора клиента в Вашу пользу, так как на нашем сайте клиенты сами выбирают преподавателя.
Неверно или небрежно заполненная анкета будет отклонена редактором.
Заполнение и отправка анкеты предполагает Ваше согласие с договором о сотрудничестве. Договор не требует личного подписания.

 

Ссылка на анкету репетитора (открыть в новом окне)...

Внимание!
1) После успешной отправки поля анкеты исчезнут на несколько секунд, потом снова появятся, но уже пустыми - Вы останетесь на этой странице.
Срок ожидания размещения анкеты - до 7 дней. После размещения анкеты Вы получите информационное письмо.
Информируем пользователей почты @gmail.com о том, что письма от нас будут поступать в папку "Еще" ("Спам"). Пожалуйста, отмечайте наши сообщения как "желательные".
2) Сразу после заполнения и отправки анкеты просим начать регистрацию в профессиональной сети нашего сайта (нажмите на ссылку). При регистрации введите полностью ФИО (указывать другие данные необязательно). Анкеты преподавателей, прошедших регистрацию в сети, размещаем в первую очередь. Если Вы отправили анкету и у Вас есть существенный вопрос, звоните: (495) 545-94-72.

Как заполнить анкету репетитора (комментарий к полям)

Фамилия, имя, отчество Анкета без полного указания ФИО не может быть размещена.
Секретный псевдоним (латиница) Например, секретными псевдонимами могут быть небольшие слова, написанные латиницей (zorro, laska, dastu) или короткие комбинации слов и цифр (45fog). То есть мы просим Вас придумать простой пароль, который впоследствии будет использован для Вашей идентификации при передаче значимой информации через веб-формы или по телефону.
Email Укажите адрес электронной почты, которым Вы постоянно пользуетесь. Сообщения о заявках, заказах, рассылки будут поступать на этот адрес. Наши письма могут попадать в папку "Спам" Вашего почтового ящика. Если это вдруг произошло, отмечайте, что наши письма поступили из надежного источника и не являются спамом. Для того чтобы получать наши сообщения бесперебойно, добавляйте адреса наших писем в адресную книгу своей почты.
Домашний телефон Обязательно указывайте:  мы склонны в большей степени доверять преподавателям, указавшим домашний телефон. Формат записи: 8495XXXXXXX 
Мобильный телефон Обязательно оставляйте свой номер мобильного телефона, на который можно отправить СМС. Формат записи мобильного телефона: 7903XXXXXXX
Дата рождения Мы осознаем, что это личная информация. Эта информация доступна только администрации сайта.
Фотография Анкета без фотографии не будет размещена.  
Кто Вы (отметьте верное утверждение)? Частный преподаватель, имеющий государственную регистрацию, - это индивидуальный предприниматель, который уплачивает налоги со своей репетиторской деятельности и регулярно сдает отчетность в налоговую инспекцию. Это является косвенным подтверждением высокого профессионализма репетитора. Если Вы отметили опцию "репетитор - преподаватель вуза", напишите в следующем поле "Ваше образование...", в каком вузе и на какой кафедре в настоящий момент Вы работаете. Если по каким-либо причинам Вы не хотите раскрывать эту информацию, напишите нам об этом в поле "Ваше образование": информация о вузе будет доступна только администраторам сайта, статус анкеты будет изменен на "репетитор-частный преподаватель", а в графу "ваше образование" будет добавлена информация об опыте преподавания в вузе (без указания конкретного вуза).
Ваше образование? (Укажите полное и краткое название вуза, факультет, специальность.) Возьмите свой диплом о высшем образовании и выпишите сначала полное, потом (в скобках) краткое название вуза, факультет, специальность. Например: Московский государственный университет им. Ломоносова (МГУ), филологический факультет, преподаватель английского языка. Если Вы преподаете в вузе, напишите, в каком вузе, на какой кафедре в настоящий момент работаете.
Год окончания вуза Укажите год!
Курс (для студентов) Поле для студентов. Укажите курс.
Дополнительно о Вашем образовании (сертификаты, дипломы, стажировки), опыте и месте работы Если у Вас есть дополнительные дипломы, сертификаты, если Вы проходили стажировки, сообщите об этом.
Число учеников, подготовленных Вами индивидуально Укажите количество учеников, с которыми занимались индивидуально в течение достаточно долгого периода (учебный год, интенсивный курс продолжительностью несколько месяцев) и, как кажется, достигли результата близкого к желаемому. В число учеников не включайте клиентов, с которыми занятия еще идут.
Есть ли письменные отзывы о Вашей работе? «Да» означает, что есть именно ПИСЬМЕННЫЕ отзывы, которые можно показать, отсканировать, чтобы разместить на сайте и т.д. Всё остальное – это ответ «нет».
Являетесь ли Вы автором учебных пособий? Если да, то каких? Что такое собственные учебные пособия? Это либо изданная книга, либо пособие, набранное на компьютере, которое можно издать. У репетиторов-профессионалов такие пособия, как правило, есть. Расскажите, что это за пособие. Если Вы не дали развернутый ответ на вопрос, ответ «Да» будет заменен на обратный. Положительный и развернутый ответ на этот вопрос свидетельствует о высоком профессионализме преподавателя и качестве предлагаемых учебных программ.
ПОДРОБНО напишите о методике обучения. (Как проходят занятия? Какие приемы, пособия используете?...)

Как Вы обучаете? Какие принципы при этом Вы используете? Какие формы подачи материала? Как Вы проводите диагностику? Как Вы контролируете усвоение знаний? Как проходят занятия в тех или иных случаях? Какова структура урока? Чем отличаются занятия со слабыми учениками от занятий с сильными? Какие учебники и пособия Вы используете?
Внятный ответ на этот вопрос косвенно подтверждает качество процесса обучения. Ответ на вопрос о методиках, организации и построении занятий позволяет преподавателю "показать" себя с лучшей стороны, "выделиться" на фоне других анкет. Клиенты очень внимательно читают этот раздел! Нет ничего глупее и хуже, чем ответ "Индивидуальный подход к ученику"!

Вот что мы читаем в одной из анкет: "Я не применяю в своей практике какую-то одну методику обучения. В зависимости от способностей ребенка, уровня его знаний, отведенного на занятия времени, преследуемой цели подбираю ту методику работы, которая будет оптимальной в каждом конкретном случае. Помимо традиционных форм подачи материала (записи правил, теорем и решения задач) применяются варианты работы по методике "рабочих тетрадей" (с обязательной фильтрацией и дополнением заданий на каждое занятие для каждого ученика), игровая форма (для маленьких учеников), работа с наглядными стереометрическими объектами (моделями кубов, пирамид, конусов), методика поиска ошибок, урок одной задачи, собственная методика анализа влияний условий геометрической задачи на рисунок (геометрия в движении). Каждая новая тема сопровождается ясным, четким, доступным и незатянутым объяснением. В подготовке к вступительному экзамену основной упор делается на практику решения задач. В обязательном порядке ведутся тетради по каждому предмету и одна общая теоретическая тетрадь для записи необходимых правил, теорем, формул, опорных схем решения базовых задач. Регулярно уделяется время на заучивание теоретического материала по методике работы с моторной памятью, ассоциативной памятью, зрительной памятью. Возможны развивающие занятия по обучению работе с формулировками различных математических понятий, терминов, доказанных фактов (теорем). В некоторых ситуациях возможен разбор различных видов доказательств и подходов к изложению школьного материала по разным учебникам. Ведется работа, направленная на развитие математической речи (даже для очень слабых учеников). Каждое занятие готовится отдельно и учитывает различные факторы, влияющие на результат, такие как: начальный уровень знаний, особенности работы памяти ученика, привычный темп его работы, характер ошибок, допущенных на предыдущих занятиях, загрузка в школе, периодичность занятий и др. Регулярное повторение - неотъемлемая часть методики (в рамках того времени, которое мне отводят родители). При отсутствии серьезных пробелов в необходимых для следующего материала знаниях мы обычно идем с опережением школьной программы на одну-две темы. На каждом занятии ученик получает домашние задания. Есть возможность выйти за рамки школьной программы, программ большинства подготовительных курсов и математических классов. Для абитуриентов предлагаются такие темы, как координатно-векторные, диофантовы уравнения, различные подходы в решении задач с параметрами, аналитическая геометрия, определители. Проводится разбор самых сложных задач из ЕГЭ (группа С) и вариантов вступительных экзаменов в МГУ по математике".

Вот что пишет другой преподаватель:
«…Система подготовки родилась спонтанно, как наиболее короткий путь передать абитуриенту то, к чему он должен быть готов на экзамене. Все первые пять лет каждое занятие было импровизацией, и только самое удачное и красивое рисовалось в виде простых схем-картинок. Сейчас уже каждый урок таким образом оптимизирован. Основные принципы моей системы подготовки:

  • сонастроенность преподавателя и ученика,
  • абсолютная понятность: я объясняю очень просто и образно. А затем ученик самостоятельно применяет понятое,
  • мы все проходим только один раз. Возвращения и повторения отсутствуют. Результат - максимальная скорость освоения материала.
  • психологическая подготовка перед сдачей экзамена…».
Кто может стать Вашим учеником? (Укажите возраст, для школьников - классы, для студентов - курсы.)

Расскажите о том, с кем Вы готовы проводить занятия: это могут быть дошкольники (обязательно указывайте точный возраст!), ученики начальной школы, учащиеся средних классов (пишите каких!), абитуриенты, взрослые и т.д. Ответ "Любой" не принимается, так как лишь единицы могут проводить занятия с детьми от полутора лет (у нас есть запросы такого рода).

Девушки! Если Вы не желаете проводить занятия с мужчинами, напишите об этом в данном поле: заказы от клиентов-мужчин мы не будем принимать на Вашу анкету.

Вы проводите занятия у себя дома?

«Да» - Вы проводите занятия у себя дома (хотя бы иногда). «Нет» - Вы никогда не занимаетесь у себя дома.

Где Вы живете? (Укажите город, ближайшие станции МЕТРО. Укажите УЛИЦУ, если занимаетесь у себя.)

Заполняйте обязательно! Если рядом несколько станций метро, впишите все, потому что указанные станции попадут в поиск. Рядом с названием станции нужно вписать в скобках то время, которые потратит человек, добираясь пешком или общественным транспортом. Названия ближайших станций впишите даже в том случае, если Вы не проводите занятия у себя дома. Укажите улицу, на которой живете: при подборе преподавателя мы пользуемся электронными картами (например http://maps.yandex.ru/moscow )  – только так, предварительно рассчитав маршрут, можно будет найти удобный вариант и для Вас, и для клиентов.

Пример: Москва, м. Нахимовский проспект (10 минут на маршрутке), м. Севастопольская (15 минут пешком), ул. Перекопская, 17.
Вы выезжаете к ученикам?

«Да» - Вы готовы выезжать на дом к ученикам (может быть, только иногда). «Нет» - Вы никогда не выезжаете к ученикам, все занятия проходят только у Вас дома.

Комментарий по выезду (укажите районы, станции, линии метро, удобные для Вашего выезда)

Укажите районы, ветки метро, станции, куда Вы готовы выезжать (карта метрополитена: http://maps.yandex.ru/metro.xml?mapID=2000 )
Пример: выезд по Серпуховско-Тимирязевской ветке от м. Серпуховская до м. Бульвар Дм. Донского, не далее 15 минут от метро на общественном транспорте. Другой пример: выезд без ограничений.

Вы проводите дистанционные занятия? Если да, то как проходят такие уроки?

Дайте ответ, если проводите дистанционные занятия. В случае положительного ответа, Ваша анкета будет включена в поиск по данному признаку. Если Вы не проводите такие занятия, можете пропустить это поле.

Обычная продолжительность Вашего занятия Выберите наиболее типичный вариант продолжительности Ваших занятий. Если продолжительность занятия превышает 120 минут, то остановите свой выбор на 120 минутах и рассчитайте стоимость для 120 минут
Стоимость такого обычного занятия, без выезда (впишите только цифры) Укажите стоимость без выезда для того времени, которое является обычной продолжительностью Вашего занятия.  Используйте только цифры! Ответы "По договоренности", «От … до …» не принимаются.
Стоимость такого обычного занятия, с выездом (впишите только цифры) Укажите стоимость занятия с выездом при обычной продолжительности Вашего занятия. Можно и нужно заполнять оба поля стоимости, если Вы проводите занятия как с выездом, так и у себя на дому.  Ответы "По договоренности", «От … до …» не принимаются.
Предметы обучения, названия учебных дисциплин

Вы можете выбрать один или несколько предметов. Например:

Математика, математический анализ, линейная алгебра, аналитическая геометрия, теория вероятностей, математическая статистика, дифференциальные уравнения.

Если Вы проводите занятия со студентами, обязательно указывайте, по каким именно дисциплинам, разделам к Вам могут обращаться за помощью.

Учебные программы, их содержание. Укажите экзамены, к которым готовите

Здесь Вы пишете о том, чему Вы учите и кому Вы адресуете предложение об обучении. Если Вы готовите к ГИА, ЕГЭ, SAT, GMAT, TOEFL, GRE, CAE, FCE, IELTS, BEC и прочим экзаменам, обязательно перечислите все экзамены в этом поле.

Например:

Английский язык для детей с 6 лет. Английский язык школьникам 1-11 классов. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку. Подготовка к TOEFL. Разговорный английский язык для взрослых. Деловой английский язык.

Другой пример:

Алгебра и геометрия школьникам 5-11 классов. Подготовка к ГИА и ЕГЭ по математике. Занятия по математике со студентами 1-3 курса (математический анализ, дискретная математика, теория вероятностей). Подготовка абитуриентов к олимпиадам по математике в МГУ.
Текст объявления (подробно)

Составьте развернутый текст, посвященный тому, чем Вы занимаетесь.

  1. Репетитор … (укажите дисциплину).
  2. Диплом: … (вуз в кратком наименовании, факультет, специальность).  Сертификаты, стажировки и прочее.
  3. Содержание Ваших учебных программ.