|
Как подготовиться к ЕГЭ по информатике? ЕГЭ по информатике предстоит
сдать абитуриентам, поступающим на разнообразные специальности. Не
только будущие программисты, но и физики, экономисты, маркетологи и
даже геологи вынуждены готовиться к экзамену по информатике.
Традиционно в российских школах изучению этого предмета уделяется
не так много времени и сил. Это связано, по нашему мнению, со
следующими факторами. Квалифицированных преподавателей информатики
(в отличие от математики или физики) вообще мало, поскольку
грамотный в этом отношении специалист может найти значительно более
высокую зарплату в другом месте (например, в банке). Мне известны случаи,
когда в московских школах информатику ведут преподаватели математики,
физики, труда и даже секретарь директора. Из-за отсутствия единой
программы где-то изучают Word и рисуют в Paint'e, где-то запоминают
устаревшую теорию, отдельные везунчики учатся программированию на
Бейсике. Насколько хорошо все эти разнообразные программы готовят
ученика к ЕГЭ? Давайте посмотрим на некоторые задачи:
А12. Цепочка из трех бусин, помеченных латинскими буквами,
формируется по следующему правилу. В конце цепочки стоит одна из
бусин A, B, C. На первом месте – одна из бусин B, D, C, которой нет
на третьем месте. В середине – одна из бусин А, C, E, B, не стоящая
на первом месте. Какая из перечисленных цепочек создана по этому
правилу?
1) CBB 2) EAC 3) BCD 4) BCB
Пока для выбора правильного ответа не
требуется ничего, кроме простой внимательности. Однако это требует
времени.
А15. Для кодирования цвета фона страницы Интернет используется
атрибут bgcolor="#ХХХХХХ", где в кавычках задаются шестнадцатеричные
значения интенсивности цветовых компонент в 24-битной RGB-модели.
Какой цвет будет у страницы, заданной тэгом?
1) белый 2) зеленый 3) красный 4) синий
Здесь от сдающего требуется
как знания шестнадцатеричной системы счисления (которая обычно если
изучается в школе, то весьма кратко), так и понимание RGB-модели.
Многие ли ученики её помнят?
В1. Световое табло состоит из лампочек. Каждая лампочка может
находиться в одном из трех состояний («включено», «выключено» или «мигает»).
Какое наименьшее количество лампочек должно находиться на табло,
чтобы с его помощью можно было передать 18 различных сигналов?
Опять
не десятичная система счисления, но на этот раз троичная, её вряд ли
объяснят в школе. Кто за примерно 5 минут (среднее время на задание
этой группы) успеет догадаться, что уже три лампочки дают 3*3*3=27
различных состояний?
В4. Каково наибольшее целое число X, при котором истинно
высказывание (50(50>(X+1)•(X+1)))?
Это уже логика, математика, но
никак не информатика.
В6. На одной улице стоят в ряд 4 дома, в которых живут 4 человека:
Алексей, Егор, Виктор и Михаил. Известно, что каждый из них владеет
ровно одной из следующих профессий: Токарь, Столяр, Хирург и Окулист,
но неизвестно, кто какой и неизвестно, кто в каком доме живет.
Однако, известно, что: 1) Токарь живет левее Столяра 2) Хирург живет
правее Окулиста 3) Окулист живет рядом со Столяром 4) Токарь живет
не рядом со Столяром 5) Виктор живет правее Окулиста 6) Михаил не
Токарь 7) Егор живет рядом со Столяром 8) Виктор живет левее Егора
Выясните, кто какой профессии, и кто где живет, и дайте ответ в виде
заглавных букв имени людей, в порядке слева направо.
Например, если
бы в домах жили (слева направо) Константин, Николай, Роман и Олег,
ответ был бы: КНРО Типичная задача на смекалку. Можно ли её решить
просто "с наскока", без натаскивания? Очень сомнительно. А ведь это
ещё средняя по сложности часть В!
Даже без примеров действительно сложных задач из последней части С
видно, что для успеха на экзамене необходимо неплохо знать логику,
системы счисления и иметь большой опыт решения задач "на
сообразительность". К сожалению, очень немногие школьные учителя
могут подготовить школьников ко всем типам проблем с ЕГЭ. Не
случайно в последние годы существенно выросло число учеников у
репетиторов информатики. |
