|
Вопросы репетитору
английского языка
- Кто Вы?
- Я частный преподаватель английского языка.
- Ваше образование?
- Московский государственный университет им. Ломоносова (МГУ).
Практика переводчика (в наличии опубликованные статьи,
переведенные мною, в известных академических журналах).
- Когда Вы начали заниматься
репетиторством?
- 1998.
- Число учеников, подготовленных Вами?
- Более 150.
- Есть ли письменные отзывы о Вашей
репетиторской деятельности?
- Да.
- Используете ли Вы собственные
учебные пособия для обучения английскому языку?
- Я использую собственное учебное пособие, в котором
использован метод творческих заданий (авторский метод). Было
показано, что творческие задания помогают лучше понять
грамматический материал и позволяют сократить время обучения; помимо
этого, творческие задания увеличивают долговременное запоминание
пройденного материала. Можно утверждать, что творческие задания,
используемые при изучении грамматики английского языка, крайне важны
и существенно повышают эффективность процесса обучения. (Ваши
учебные пособия?), Индивидуальный подход, использование особых
алгоритмов запоминания, доступность.
- Каковы особенности Вашей методики
обучения аглийскому языку?
- Индивидуальный подход, использование особых алгоритмов
запоминания, доступность.
- Кто может стать Вашим учеником?
- Дошкольники (с 5 лет), ученики начальной школы и средних
классов, абитуриенты.
- Вы проводите занятия у себя дома?
- Нет .
- В каком районе Вы живёте?
- М. Авиамоторная, м. Марксистская.
- Вы выезжаете к ученикам?
- Да, выезд возможен. Выезд без ограничений.
- Какие учебные программы Вы
предлагаете как репетитор английского языка?
- Английский язык для дошкольников (с 5 лет), учеников
начальной школы и средних классов, абитуриентов. 1. Я тестирую
обучаемого. После чего мы (часто вместе) составляем план занятий. 2.
При использовании метода творческих заданий (3 - 4 урока) мы изучаем
самые сложные разделы грамматики. 3. Параллельно с этим на наших
занятиях мы занимаемся произношением, улучшаем восприятие английской
речи на слух, пополняем словарной запас. 4. Помимо этого мы слушаем
песни Beatles, (точнее, слушаем и записываем текст песни со слуха),
которые исполняются довольно медленно (с четким произнесением слов).
Работа с ними очень полезна изучающим язык. 5. С ученикам,
обладающими определенной подготовкой, мы читаем современную
английскую литературу. Очень удачный вариант для этого -
произведения Сэлинджера "Над пропастью во ржи" (Salinger "The
Catcher in the Rye") и др. |
