|
РЕПЕТИТОР
МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ |
Математика,
физика. Профессиональный репетитор с
многолетним стажем, естественнонаучным и
психологическим образованием проводит
индивидуальные занятия с любого уровня как со
школьниками 6 - 11 классов, так и со студентами
начальных курсов вузов, колледжей. Ликвидация
школьной неуспешности, развитие мышления, логики,
творческих способностей. Углубленный курс. Все
виды экзаменов. |
Математика, физика.
Профессиональный репетитор с длительным стажем
(около 20 лет) работает как с отстающими и
"непонимающими" математику и физику
учениками, так и с теми, кто учится в
математических гимназиях и лицеях. Второе
образование - психологическое. Шесть лет работы
школьным психологом, ведение курсов по развитию
логики и творческого мышления для школьников 6 - 10
классов. Многолетний опыт и психологическое
образование позволяет точно определить причины
затруднений в освоении матемитики или физики и
выбрать наиболее оптимальный подход для
устранения этих трудностей с учетом типа
мышления вашего ребенка. Исходная позиция
репетитора такова, что школьный, базовый курс
математики и физики могут освоить подавляющее
большинство детей, так как каких-то особых
способностей он не предполагает. Однако
традиционный способ преподавания этих
дисциплин, а также учебники мало учитывают
перемены, произошедшие в раннем развитии и
образе жизни детей. Их жизненный опыт сильно
изменился за последние 10 лет: меньше читают,
упала произвольность поведения, меньше
предметной деятельности, много компьютера.
Следовательно, при объяснении математических
фактов опираться надо на другие составляющие
опыта ребенка, чем 10-15 лет назад. Но и учебники, и
методики так быстро меняться не успевают, и
множество учеников соскакивают со школьного
конвейера, переставая понимать математику где-то
в 6-7 классах. Очевидным для родителей это
становится классе в 8-ом, когда ситуация уже
запущена.
Применяя современные методики, используя
широкий спектр учебников и наглядных пособий,
удается довольно эффективно восстановить
пропущенные звенья в знаниях, объяснить принципы
самостоятельных занятий и помочь ученику уже
самому двигаться вровень со всем классом.
Что же касается занятий повышенного уровня
(математические классы), то, будучи сама
выпускницей такого класса 1973 года, я никогда не
теряла связи с этой линией нашего школьного
образования. У меня накоплен большой банк задач
за примерно 30 лет, дававшихся в математических
школах и на разных олмпиадах. С удовольствием
решаю и новые задачи, если их приносят ученики.
Совместный поиск решения сложной задачи - один из
лучших методов занятия для данного контингента. |
Фролова
Ирина Владимировна
репетитор математики и физики - профессионал
со стажем
Москва, Юго - Запад, Юг, Запад
выезд возможен
frolova@rinet.ru
телефон 718-26-43, 8-910-423-02-40 |
|
|
|
|
