ТРЕБОВАНИЯ К СОЧИНЕНИЮ: |
ОШИБКИ |
| ЯЗЫК |
| СТИЛЬ |
| ЛОГИКА |
| ТЕКСТ И ЕГО ФАКТЫ |
| ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, НАВЫКИ АНАЛИЗА
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
| САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТОЕ
МИРОВОЗЗРЕНИЕ |
| КРУГОЗОР |
| ТЕМА |
| |
ТРЕБОВАНИЯ к сочинению |
РУКОВОДСТВО
К ДЕЙСТВИЮ |
| ОШИБКИ |
1. Отсутствие
ошибок в сочинении: орфографических,
пунктуационных, речевых, грамматических. |
Повышай
грамотность, критически оценивай написанное,
делай проверку даже по самым простым правилам! |
| ЯЗЫК |
2.Богатство
словаря, точность словоупотребления,
разнообразие морфологических категорий и
синтаксических конструкций, используемых в
сочинении. |
Больше
читай! Старайся запоминать и употреблять новые
слова, подбирай синонимы, даже при отсутствии
практической необходимости в них!
Экспериментируй: вырази мысль с помощью разных
синтаксических конструкций! Стремись к
совершенству! |
| СТИЛЬ |
3.Стилистическое
единство и выразительность сочинения. |
Можно
одеть смокинг и кроссовки? Иногда опасно
соединять несоединимое. Так и неосторожно
употребленное слово или выражение способно
испортить все впечатление! |
| ЛОГИКА |
4.Последовательность
изложения, логическая связь мыслей в сочинении. |
Мысль
развивается плавно, медленно, без внезапных
скачков, автор делает небольшие промежуточные
выводы - такую работу легче понять читающему! |
ТЕКСТ
И ЕГО
ФАКТЫ |
5.Знание текста
(текстов) произведения (произведений), отсутствие
фактических ошибок в сочинении. |
Запоминай
имена героев произведений, его сюжет! Составляй
краткие конспекты изученных произведений!
Железное правило: если в чем-то не уверен, не пиши!
Не стоит путать имена, названия, сюжеты - эта
ошибка очень "дорого" обходится! |
| ТЕОРИЯ
ЛИТЕРАТУРЫ, НАВЫКИ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО
ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
6.Знание
некоторых сведений по теории литературы и умение
эти сведения использовать для анализа
художественного произведения. |
Можно
сдавать экзамен по физике и при этом не
употреблять слов "джоуль", "ватт",
"ампер"? Понятия "форма" и
"содержание", "идея", "жанр",
"система персонажей", "конфликт",
"кульминация", "композиция",
"деталь" и другие жизненно необходимы
автору сочинения, претендующему на хорошую
оценку. |
| САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ,
РАЗВИТОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ |
7.Самостоятельность
пишущего во взглядах, оценках, т.е., наличие
собственной точки зрения, развитого
мировоззрения. |
Знакомься
с разными точками зрения и оценками
художественного произведения, пытайся понять
авторскую позицию, определи свое отношение к ней,
полемизируй со всеми, в том числе и с собой, но не
забывай главного: любая точка зрения всегда
нуждается в доказательствах, аргументах. |
| КРУГОЗОР |
8.Широкий
кругозор. |
Иногда
следует отвлечься от деталей и посмотреть по
сторонам |
| ТЕМА |
9.Самое
важное, самое главное! СООТВЕТСТВИЕ
СОДЕРЖАНИЯ СОЧИНЕНИЯ ЕГО ТЕМЕ.
|
О соответствии
содержания сочинения его теме будем рассуждать
далее... |
| |
|
|
ДВА ПОДХОДА К РАСКРЫТИЮ ТЕМЫ
(следующая стр.) |
| |
