| |
Примеры сочинений. |
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
СВОЕОБРАЗИЕ СТИХОТВОРНОЙ ПОВЕСТИ ПУШКИНА
"МЕДНЫЙ ВСАДНИК".
(1.Как противопоставления в художественной
структуре "Медного Всадника" помогают нам
осознать авторский замысел ?) |
ЭТАП 4.
Общая характеристика темы сочинения. |
| "Медный
Всадник" Пушкина поражает читателя
совершенством художественной формы. |
ЭТАП 5.
Мотивировка сужения темы сочинения. |
| Устойчивым,
ведущим принципом художественного изображения,
проявляющимся на всех уровнях структуры этого
произведения, является принцип
противопоставления. Попробуем рассмотреть
художественную структуру "Медного
Всадника" и приблизиться к пониманию
авторского замысла, пользуясь этим принципом. |
ЭТАП 3.
Основная часть. Аргументация тезиса сочинения. |
1. В
центре композиционного противопоставления два
героя - Евгений и Медный Всадник, "маленький"
человек с его мечтами на личное счастье и символ
мощи российской государственности.
2. Две разнородных жанрово-стилевых стихии -
идиллическая и одическая - служат изображению
противопоставленных друг другу героев :
одический стиль связан с образом Всадника и
является художественным эквивалентом
Петровской эпохи с ее идеей государственности,
идиллический стиль служит изображению Евгения и
его надежд.
3. Одический образ мира противостоит конкретным
описаниям реального мира, и это
противопоставление оказывается не в пользу
последнего, т.к. Пушкин не приемлет
государственный замысел, лишенный человечности.
Т.е. неявно отрицается и одический герой,
безымянный основатель города ("он"),
закономерно превратившийся в кумира на
бронзовом коне.
4. Идиллические мечты Евгения ограничены
помыслами о собственном счастье, никак не
связаны с историческими традициями, заветами
предков. В мечтах Евгения нет помыслов о вечном,
духовном. Евгений стремится оградиться от
трагической сущности окружающего мира, и в этом
причина шаткости, непрочности личного счастья
героя, в этом причина несогласия автора со своим
героем - это несогласие не исключает сочувствия к
"бедному" Евгению.
5. В повести сплетаются два сюжета :
"внешний", событийный, где герой мечтает о
счастье, во время наводнения пытается
встретиться с невестой, сходит с ума, гибнет, где
рушатся надежды, где события как бы не связаны
друг с другом и хаотичны, и "внутренний",
символический сюжет, где герои своими помыслами
пробуждают дремлющую в недрах истории стихию,
которая во "внешнем" сюжете оборачивается
разрушительным наводнением (метафорический план
- социальным бунтом), угрожающим счастью
человека.
6. О реальности принципа художественного
параллелизма и противопоставления мы можем
рассуждать не только на жанровом и сюжетном
уровне анализа произведения, но и на уровне
системы персонажей, во многом "зеркальной"
по своим свойствам : |
"бедный
челн",
"убогий чухонец" |
<----> |
"он" |
| "бедный"
Евгений |
<----> |
Медный Всадник |
| безвольный царь
Александр 1 ("С божией стихией Царям не
совладеть") |
<----> |
своевольный
"он", победивший стихию, прорубивший окно в
Европу |
ЭТАП 2.
Тезис основной части сочинения. |
| В основе
художественной структуры стихотворной повести
лежит принцип подчеркнутого параллелизма,
"зеркальности", принцип контраста,
призванный подвести читателя к пониманию
изображенного автором неразрешимого
противоречия, конфликта между государством и
отдельной личностью, причина которого -
Петровские реформы, когда роль государства,
отдельной личности, стоящей во главе
государства, усилилась, а дворянство, по мнению
Пушкина, переместилось на периферию
политической жизни. |
ЭТАП 6.
Тезис заключения сочинения. |
"Медный
Всадник" - совершеннейшее в художественном
отношении произведение Пушкина, выдающийся
вклад автора в развитие реализма и историзма. |
| При
написании тезиса основной части сочинения были
использованы работы А.Н. Архангельского. |
ФИЛОСОФСКАЯ
ПРОБЛЕМАТИКА "ПИКОВОЙ ДАМЫ" ПУШКИНА
(следующая стр.) |
| |
|
|
| |
|
